Este blog nació para tener una vía más de comunicación con mis estudiantes de Secundaria. Al final se ha convertido en otro lugar para expresarme y compartir mi mundo. Sea lo que sea lo que te trajo aquí, gracias por leerme.
Empezamos tema nuevo y en él descubriremos los "ladrillos" de los que estamos hechos: los átomos. En este blog encontrarás muchas entradas dedicadas a este concepto. Sólo tienes que poner "átomo" en el buscador y te aparecerán varias entradas sobre él.
Por primera vez verás una "Tabla periódica" y entenderás que es una maravillosa forma de resumir de qué está hecho todo lo que te rodea. Los elementos químicos son más de cien pero tranquilo, no tienes que memorizarla, tan sólo tienes que entender para qué la usamos y algunos de los "secretos" que guarda.
¿Preparado, listo?. Pues comencemos con un poco de música por favor.
Pero ¿por dónde empezamos?
Quizás es buena idea que descubras quién fue un tal Demócrito....
Pere Estupinyá conduce el espacio "El cazador de cerebros" y en el capítulo que aparece en esta entrada puedes "viajar" hasta el CERN y conocer cómo es la vida de un físico allí y algunos de los ambiciosos objetivos que nos hemos marcado en el conocimiento científico. Está disponible en rtve on line y aquí lo comparto para vosotros.
Este capítulo es un joya que todo alumno de Física de 2ºBachillerato debería ver. Es imposible visionarlo y no sentirse atraído por lo que se hace en esta "pequeña ciudad de científicos". Hombres y mujeres de todas las nacionalidades que trabajan en equipo para explicar interrogantes que nos permitirán seguir avanzando hasta límites que casi marean. Si volviera a estudiar la carrera haría lo imposible por visitar el CERN y acercarme un poco más a ese mundo. Sin dudarlo me parece uno de los lugares más interesantes del planeta.
Los físicos teóricos y experimentales que allí se encuentran dedican muchas horas al estudio de la física de partículas lo cual nos permite comprender el Universo "desde el principio de sus tiempos".
Ahora viene el momento en el que te pido un pequeño trabajo de investigación sobre este documental y sobre conceptos que aparecen en él. El formato del trabajo es totalmente libre pero quiero que muestre algunos puntos:
1.- Localiza el CERN, describe el lugar, sus características y qué tipo de experimentos se realizan
2.- Describe brevemente los siguientes conceptos: materia oscura, antimateria, modelo Standard, muón, bosón de Higgs. Añade algún otro concepto si te pareció interesante o si lo consideras.
3.- Opinión personal sobre el capítulo visionado o cualquier comentario que quieras añadir.
Y para terminar insistiré en dos cosas:
1.- No escribas cosas que no entiendas en el trabajo. No hagas un "corta-pega" porque será muy evidente. Emplea ideas que hayas comprendido perfectamente en tu investigación.
2.- No entra en ningún examen lo que hagas (aunque será interesante, seguro) . No emplees demasiado tiempo porque podría dificultar la preparación de tus próximos exámenes en esta materia o en otras.
Usar el ordenador a veces tiene ventajas. Con actividades interactivas se suele entender mejor los contenidos que trabajamos en el aula.
Voy a dejar en esta entrada los tres enlaces que visitaremos esta semana en clase para poder comprender mejor tanto los tres estados de la materia, como la teoría cinética y las leyes de los gases.
En clase vamos a analizar este enlace sobre LA DENSIDAD que creo os servirá para entender mejor este concepto. Os lo dejo aquí para que podáis revisarlo cuando queráis.
Recordad que la densidad se calcula con una fórmula que ya hemos visto en clase pero más allá de la fórmula es igual de importante que entendáis qué representa esta propiedad específica de los cuerpos.
Aprovecho para animar a todos los que se han esforzado en el primer examen y aún así no han conseguido hacer bien el primer examen. Por favor, contad conmigo para dudas o para aclarar cualquier idea que no quede clara en clase. Es importante que me lo hagáis saber cuanto antes. Y es fundamental que no os desaniméis. Queda todo el curso por delante.
Unas alumnas de 3ºESO me han pedido alguna hoja de refuerzo de cambios de unidades . Bien hecho. Son hojas voluntarias que no se califican sino que sirven para mejorar, ir cogiendo confianza y perder miedos. Me gusta que trabajéis así, viendo cuáles son vuestros puntos débiles y buscando todas las opciones para terminar con ellos.
En el tema del próximo examen entran varias cosas pero muchas son teóricas y no ofrecen gran dificultad. No tengo muy claro si vuestra duda era exclusivamente en cambios de unidades pero aquí tenéis una hoja con las soluciones. Y recordad que pulsando aquí podéis repasar otros contenidos que también se han visto en esta primera unidad.
El trabajo en el laboratorio puede entrañar cierta peligrosidad por ello es muy importante que valores la ficha que vamos a hacer sobre ello. Dejaré aquí la web que vamos a consultar "Quimicaweb" para que puedas acceder a ella tantas veces como quieras.
Después conoceremos algunos de los materiales de uso en el laboratorio. Presta atención cuando los mostremos en clase. Pincha aquí para revisarlos.
Por último, vamos a conocer los símbolos de peligrosidad de los reactivos químicos. Pincha aquí para verlos.
Y recuerda, tendrás una semana para entregar la ficha completa. Recuerda que el laboratorio no es un lugar de juego sino un espacio para descubrir y conocer cómo funcionan las cosas sin que ello suponga ningún riesgo para nosotros.
Aquí tienes una última imagen para practicar un poco más con los materiales más básicos.
Acaba de empezar el curso y ya noto ciertas caras de preocupación en algunos de vosotros. No quiero que os preocupéis, quiero que la reacción sea diferente ante las dificultades: la acción.
Cuando una materia cuesta y se hace dura es cuando se debe poner en marcha un conjunto de acciones que no todas recaen en vosotros, yo he de ayudaros en lo posible pero creedme cuando digo que se nota cuando dais el 100% de vosotros mismos. Los deberes nunca deben estar en blanco. Odio el blanco. Os ayudaré si veo que vuestro esfuerzo es serio.
Ya lo dijo Bohr: "Un experto es aquel que ha cometido todos los errores posibles en una materia muy concreta". No tengáis miedo a las equivocaciones. Eso quiero, quiero que os equivoquéis ahora para acertar después, para aprender del error.
No quiero alumnos preocupados, quiero alumnos que reaccionan y siguen adelante. Intentaré ayudaros en todo lo posible pero para ello necesito ESFUERZO DIARIO.
Para acompañaros todo el curso contáis con este enlace permanente en la parte de la derecha: Cide@d 3ºESO. Pincha aquí si quieres acceder a él. Es muy recomendable que de vez en cuando te pases por ahí para ampliar o completar lo que vemos en clase. Recomendable 100%
Si eres alumno de Física debes estar preparado para estudiar a diario, organizarte bien, tener unos apuntes claros y ejercicios hechos, trabajados poco a poco para que cuando el examen se acerque sólo tengas que repasar lo hecho. No es fácil coger hábitos pero en este nivel puede que hacerlo así sea la diferencia entre aprobar o suspender.
Puede que el libro no te aclare todas las dudas, puede que en determinadas circunstancias te sientas algo perdido pero la red tiene muchas posibilidades y la que te recuerdo hoy es increíblemente útil, no sólo en 2ºBachillerato, por supuesto pero puede que sea ahora cuando la necesites de verdad.
Nunca me cansaré de recomendarFISQUIWEB, ese espacio para la Física y Química cuyo autor es Luis Ignacio García González.
En clase la visitaremos con frecuencia. Yo soy muy fan de toda la web en general pero a tí, alumno de 2ºBachillerato te recomendaría la sección de apuntes especialmente porque ahí tendrás ejemplos resueltos que sin duda te servirán para completar lo visto en clase.
Llegó otra vez la Noche Europea de los Investigadores. Un evento que ocurre simultáneamente en unas 300 ciudades europeas. Un evento en el que puedes entender lo que hace un investigador a la vez que amplias tu conocimiento sobre cosas tan variadas como la oceanografía, la materia oscura, la luz, el ADN... ¡El programa es muy amplio! No hay excusas. Tampoco hay margen para excusarse en la edad, las actividades están pensadas para personas desde los 5 años en adelante.
Aquí tienes un pequeño vídeo de la edición anterior.
Bien, pero ¿cómo? ¿cuándo? ¿dónde?
El día asignado es el 30 de septiembre. Esto es, el próximo viernes. El lugar, la hora y todos los detalles de lo que encontrarás en cada una de las actividades lo tienes PULSANDO AQUÍ.
Si las Ciencias te interesan no tendrás un mejor plan para el viernes, y lo sabes.
Hay veces que no decide tu
cerebro lo que has de hacer. Hay situaciones en la vida que modifican tu comportamiento,
tan racional, tan lógico, tan ordenado (sí, soy así, normalmente).
Hay etapas en las que paras. Te
ves obligada a parar porque estás cansada y ocurren cosas que te chupan la
energía y no te dejan actuar como siempre. No voy a explicar motivos (créeme,
los tengo) pero está clarísimo que lo primero es disculparme con mis alumnos/as
del año pasado a quien les debía una despedida merecida en el blog. Lo siento.
No publiqué una entrada para vosotros y os lo merecíais. En especial ese grupo
pequeño y alegre que hizo una fiesta el último día del curso. Alumnos y alumnas
de Formación Profesional Básica que me desearon un buen verano y a quienes no
veré este año porque este mundo de interinidades me lleva a saltar de centro en
centro cada curso. DISCULPADME. Os debía una entrada. Gracias por todo lo que
he aprendido de vosotros el año pasado. Gracias por entender que también los
alumnos de Artes Gráficas o de Carpintería tienen que saber cosas de Ciencias.
Gracias por hacer una pequeña fiesta de despedida. Gracias por regalarme un
calendario lleno de frases inspiradoras. Gracias y muchísima suerte el próximo
año. Os deseo lo mejor. Fue un gusto enseñaros y aprender de vosotros. Hasta
siempre.
Pero aún no he terminado con los agradecimientos.
Gracias también a los compañeros
docentes que tuve en el IES La Albericia el curso pasado por acompañarme en mi
experiencia de la Formación Profesional Básica. Era novata en esa etapa y tenía
mis prejuicios. Error.
Gracias Lorenzo por mostrarme que
un profesor de Secundaria puede publicar buenos libros. Gracias por hacer que
me metiera en la trama de “Memoria involuntaria” y olvidara este verano tan
duro.
Y ahora mis dos deseos:
1.- Que empiecen YA mis clases de
Física y Química en el centro al que he sido destinada este año: el IES Valle de Camargo. Me alegra notar que sigo con la misma ilusión de siempre, esté
donde esté.
2.- Que tenga muy buen curso un
centro muy especial para mí, el Colegio Verdemar, el centro donde creció mi
vocación y donde me enseñaron a ser profe. Un centro donde además guardo dos “tesoros”.
Esta es mi última entrada "lectiva" para mis chicos/as de Formación Profesional Básica. El viernes acabamos. Aún no hay que despedirse porque quedan 5 clases en las que aún se pueden decidir cosas.
En la sección semanal de "Comenta la noticia de Ciencia" no he podido decidirme por una noticia que fuera atractiva. ¡Habían muchas que me gustaban! Como es un día especial te dejaré que la elijas tú. Pincha en este enlace del periódico EL MUNDO y comenta brevemente en tu cuaderno la noticia científica que más te guste.
El resto de la semana intentaremos hacer todas las actividades que sean posibles del fantástico enlace "La materia" del IES Aguilar y Cano cuyo autor es Salvador Hurtado. Pincha aquí si quieres acceder al enlace. Recuerda que en tu cuaderno has de comentar con una frase cada actividad que vas solucionando.
También habrá tiempo esta semana para un Cineforum respecto a la película Contagio. Esta vez será la última que te diga "que tengas buena semana"
Chicos/as, llega el final. Este post es el penúltimo que os dedico. El verano está ahí. Recuerda tus objetivos al inicio de curso y lucha hasta el final por conseguirlos. Ánimo. Demos lo mejor de nosotros mismos hasta el último día.
Las últimas semanas hemos leído una noticia de la sección de Ciencia y hoy no debe ser diferente. Estamos en el módulo de Ciencias Aplicadas y hoy veremos una aplicación increíble de la Ciencia y la Tecnología.
Ahora abre tu cuaderno y escribe: ¿Qué te ha parecido la noticia? ¿la conocías? ¿conoces los premios Princesa de Asturias? Busca en qué consisten y anota el premio que recibirá esta persona. ¿Qué es lo que más te ha llamado la atención de la noticia?
Ahora busquemos un poco más de información respecto al trabajo dentro de un laboratorio. Centrémonos primero en el material del laboratorio.
Haz un dibujo de en tu cuaderno de los diferentes materiales que puedes usar en un laboratorio. Anota para qué sirve cada uno. Pincha aquí para hacerlo.
Y ya para terminar busca alguna práctica sencilla y anota en qué consiste en tu cuaderno. Hay muchas opciones, por ejemplo, una opción sería "cómo hacer un extintor casero".
Que tengas muy buena penúltima semana de curso.
La semana pasada fue dura en clase. Las matemáticas cuestan y en ocasiones la frustración vence al optimismo. No me cansaré de deciros que no estáis solos en esa lucha. A los adultos también nos pasa, en otros contextos pero son las mismas situaciones. Situaciones en las que crees que no saldrás airoso (llegar a fin de mes, encontrar trabajo, etc.) y sin embargo es en esos momentos donde hay que intentar ganar a la frustración con altas dosis de optimismo extra. No desesperar porque al final si perseveras y te esfuerzas en buscar soluciones podrías llegar a ver "la luz al final del túnel".
Comencemos.
La noticia de esta semana que quiero que comentes es ésta: pincha aquí. Anota en tu cuaderno en qué periódico ha salido, en qué fecha y de qué trata brevemente.
Después vamos a ver un pequeño vídeo de 5 minutos que quiero que también comentes en tu cuaderno.
Y por último, busca un compañero/a para hacer juntos estas actividades de ecuaciones. Debes enviarme los resultados por correo electrónico.
Hay días que os veo cansados, desanimados, más habladores, con poca concentración. Suele pasar cuando llegamos a estas fechas y sin embargo, es tan importante que sea ahora cuando saques a relucir todo tu potencial, toda tu energía. El final está cerca y debes recordar los motivos que te hicieron matricularte en Formación Profesional Básica. ¿Los recuerdas?
En primer lugar, quiero que abras tu cuaderno, pongas la fecha del día y elimines la desgana, la pereza y el cansancio. Cuesta, pero haz el esfuerzo.
En segundo lugar, si quieres puedes hacer una pequeña investigación sobre algo que ha ocurrido esta semana. En prensa y radio ha aparecido una noticia respecto a un virus que afecta a cierta población de niños en Cataluña, el enterovirus. Haz una pequeña investigación en internet y anota un párrafo al respecto en tu cuaderno con el título "La noticia de la semana". Aquí tienes un ejemplo.
En tercer lugar volvamos a nuestro tema de Matemáticas, recuerda que estamos acercándonos un poco más al mundo del álgebra y de las ecuaciones de primer grado. Aquí tienes varios enlaces para repasar. Avísame cuando vayas acabando cada uno.
Esta entrada es para mis grupos de chicos y chicas de FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA. ÁNIMO. QUEDA MUY POCO. Mira tu calendario. El final está ahí mismo.
Acabamos de ver un tema de Biología y ahora toca otro de MATEMÁTICAS. No, no entres en fase de desesperación antes de tiempo, la palabra MATEMÁTICAS no tiene que provocarte rechazo. No hay que darle la espalda a los números. Las matemáticas se supone que hacen la vida más fácil. Créeme.
Primero has de saber que el tema al que nos enfrentamos es el de álgebra, así que usaremos letras y números para resolver ecuaciones. Las ecuaciones se emplean constantemente en matemáticas, millones de situciones se pueden traducir a una ecuación sencilla.
Por último, sólo una recomendación: pide ayuda si lo necesitas pero no te rindas antes de tiempo. Es lógico que estés despistado (sobre todo si no hemos empezado el tema en clase y sólo recuerdas lo de otros años)
Aún puedes acudir al último SÁBADO DE LA FÍSICA de este curso. ¿No sabes lo que son? ¿No sabes dónde se hacen? Pues entonces sigue leyendo.
Cada año te cuento que los sábados de la Física son unas conferencias gratuitas en donde una persona hace un montón de experimentos en vivo y en directo. Allí se aprenden cosas de una forma más entretenida, más visual. Es para todos los públicos, ¡niños también!.
Hacer experimentos está muy bien. Ver cómo otros hacen experimentos también. Y ver cómo los niños ven los experimentos es lo mejor. Mola mucho darte cuenta de que ellos disfrutan y te lamentas del momento en que dejan de disfrutar con la Ciencia, la Física o lo que sea. ¿Dejan de disfrutar ellos o somos nosotros los que les hacemos que dejen de disfrutar? Es la pregunta de siempre.
Mi hija aún está en la etapa en que disfruta ,así que claro para mí ir con mi hija a LOS SÁBADOS DE LA FÍSICA es genial. El último día hicieron experimentos con equilibrios, peonzas, latas de bebida, bolas que levitaban, globos etc., fue genial. Estuvieron hablando de las leyes de Newton, la cuna de Newton, de la caída de los cuerpos en el vacío y de un montón de cosas más.
Ver los dibujos que ella hace de los experimentos mientras está allí es....lo más!! ¿no es bonito lo que ella plasma en el papel? Para mí es poesía! :).
Y gratis!! todos los años lo digo.
¡LOS SÁBADOS DE LA FÍSICA SON GRATIS!
No puedo creerme que no tengas curiosidad por quién lo organiza y dónde se hacen. Pulsa en el díptico que te muestro abajo. Es la última oportunidad este curso.
¡Te queda una oportunidad! Tienes aún la posibilidad de ver la última conferencia de este curso. Es el día 14 de mayo. Podrás hacer otras cosas un sábado por la mañana pero no todas serán tan interesantes como ésta. Piensa en los bonitos dibujos que podrías hacer.
No sé si tú habías nacido aún pero ocurrió algo que conmovió
al mundo. La palabra Chernóbil nos acompañó durante mucho tiempo. Yo tenía 13
años. Y recuerdo las noticias, recuerdo al mundo entero hablando de Chernóbil.
Un terrible accidente sacudió las vidas de muchas personas. Se
cumplen este martes 30 años de esa noche en la que varias explosiones
destruyeron un reactor en la central nuclear de Chernóbil. Marcó un antes y un
después en la visión que teníamos sobre las centrales nucleares.
Pensarás que una tragedia no se debe recordar pero en
realidad no es que quiera recordar toda esa destrucción sino que quiero hacer
mi pequeño homenaje a los LIQUIDADORES. ¿Quiénes son? Ahora te cuento.
En clase estamos viendo el tema de la salud y haremos un especial sobre la salud en el trabajo. Bien. Los liquidadores fueron personas que perdieron su salud en su trabajo. Pero vamos a situarnos un poco en los motivos que me han llevado a escribir este post. Te explico.
Siempre me gustó ver fotos de lugares inhóspitos, lugares
abandonados, lugares especiales en los que hubo vida y luego el paso del tiempo
los hace misteriosos, tenebrosos. La ciudad de Prípiat es uno de esos lugares.
Hace un año o dos vi un vídeo que me llamó mucho la
atención. Se titulaba “Loslugares más radioactivos sobre la Tierra”. Descubrí que uno de esos lugares
está en los sótanos del hospital de Prípiat. En esos sótanos depositaban los
uniformes las primeras personas que acudieron a Chernóbil tras las explosiones.
Se llamaron LOS LIQUIDADORES. Fueron unos héroes y sin embargo pocas personas
conocen ese nombre: los liquidadores. Quiero que tú seas una de esas personas.
Pero ¿quiénes fueron esos liquidadores? ¿bomberos?
¿soldados? ¿ingenieros? ¿no merece la pena saberlo? ¿eran muchos? Sí!! Fueron
muchísimos!! Hasta 600 000 ¡!
Hubo muchos héroes que trabajaron para apagar el fuego del
reactor, para construir un “sarcófago” que encerrara el reactor dañado.
En Prípiat vivían algunos de esos liquidadores y los trabajadores de Chernóbil. Imagina que
tú hubieras sido uno de esos habitantes. Cierra los ojos e imagina por unos
segundos. Imagina que a 3 km de tu casa hay una explosión y alguien viene y te
dice “abandona tu casa” “tenemos que evacuar la ciudad” Parece un argumento de
una película. Les dijeron “volveremos en 3 días”. Y luego nunca jamás
regresaron.
Quiero que subas el volumen y veas esta presentación.
Ahora me dices si no merece la pena una pequeña investigación
por tu parte. Este trabajo que te
propongo es absolutamente voluntario y no, antes de que lo preguntes, no entra en ningún examen. Si
decides hacerlo me gustaría que nos lo contaras en clase. Estaré encantada de
oírte.
Para orientarte te
propongo investigar un poco respecto a estos puntos:
1.Localiza Prípiat y Chernóbil en un
mapa
2.Explica qué sucedió exactamente en la
central.
3.Interésate por quiénes fueron los
liquidadores y cuáles eran sus profesiones.
4.Descubre qué medidas de contaminación
radiactiva hay actualmente y cuál es la previsión para el futuro.
Por último quiero agradecer varias cosas:
-A mi padre que me ha hecho la presentación de
Prípiat y con toda la paciencia del mundo recibe mis peticiones para las
entradas del blog
-A@RadiactivoMan
por lanzar un twett respecto a este tema recordándome así que debía publicar
una entrada en este blog.
¿Qué pasó en la anterior evaluación? ¿Suspendiste? ¿Tú nota no fué tan alta como querías? ¿Qué tipo de persona eres? ¿de los que se levantan cuando caen?
Bueno, pues, yo no veo cambios, no veo muchas diferencias entre vosotros con respecto a la evaluación anterior. Tan sólo algunos casos muy específicos, muy pocos. Todo sigue igual. Y sin embargo, no es verdad porque cada vez queda menos para acabar el curso. NO HAY REACCIÓN. Sigo enfadándome y tú sigues pensando que es personal. Ya no me quedan muchos más argumentos para convencerte de que te llamo la atención porque quiero que apruebes.
Yo puedo equivocarme, claro, no soy un robot. Quizás te llame la atención en momentos en los que tú no eras responsable al completo de la situación pero siempre me mueve intentar que superes tus objetivos.
En fín, hoy vamos a seguir este esquema de trabajo:
1.- Pulsa aquí y acude al PAPIRO Nº2. Haz el test de 58 preguntas. Tardarás 10 minutos. NO ME DIGAS QUE ES LARGO, QUE VAYA LATA, VAYA PEREZA, ES MUCHO. Puedes pensarlo pero eso no impedirá que tengas que hacerlo igualmente. Cuando termines anota en tu cuaderno la fecha del día, escribe AULA DE INFORMÁTICA y después ¿CÓMO ESTUDIO?. Cuando termines el test llámame para ver los resultados y anota en tu cuaderno todo lo que te haya salido.
2.- Si eres alumno/a de Artes Gráficas aún tienes un examen pendiente así que haz este pequeñito test de repaso. Hazlo y explica en tu cuaderno en qué consiste. Pulsa aquí.
3.- El próximo tema es de Salud y enfermedad así que vamos a introducirnos en él. Lee esta introducción del tema.
4.-LEE CON ATENCIÓN ESTE ENLACE y realiza en tu cuaderno las actividades 1 y 2.
5.- Hablemos de enfermedades. Mira este enlace y haz la actividad 3 en tu cuaderno.
6.- El tabaco y el alcohol forman parte de la sociedad. Puede que no estés al tanto de sus riesgos. Pincha aquí y haz las actividades 4 y 5 en el cuaderno.
Otro lunes más venimos al aula de informática para repasar contenidos vistos en clase. Hemos estado toda una semana hablando del aparato excretor, de los riñones, las vías urinarias, el sudor, la orina, etc. Ha sido una buena semana. Hemos conocido alguna cosa nueva de la diálisis y también la interpretación de los diferentes colores de la orina.
2.- Pincha en este enlace y lee todo lo que aparece en él. Anota en tu cuaderno la definición de cólico nefrítico.
3.- Pincha en este enlace (Autoevaluación) y realiza las cuestiones 6-7-8-10 anotando la respuesta correcta en el cuaderno
4.- Pincha en este enlace y acude a la parte de la izquierda donde pone MAPA CONCEPTUAL, pincha en APARATO EXCRETOR y lee atentamente. Al final hay un ejercicio de la orina que puede fabricarse en toda una vida, pon la respuesta al ejercicio en tu cuaderno.
5.- Pincha en este enlace y y acude a la parte de la izquierda donde pone MAPA CONCEPTUAL, pincha en ENFERMEDADES referidas al aparato excretor y lee atentamente. Haz la actividad de verdadero o falso que se presenta.
Ya estamos aquí otra vez. Es lunes y vuelves de vacaciones ¿Con poca motivación? ¿Sin ganas?
Quiero detenerme un poco en estos detalles porque son fundamentales para afrontar EL ÚLTIMO TRAMO DEL CURSO.
No sé si te das cuenta pero queda muy poco, muy poco para llegar a meta.
¿Vas a rendirte antes de tiempo?
Espero que no.
Hay un spot que hizo el gran Seve Ballesteros que me encanta. Creo que se puede aplicar a todas las personas y en millones de contextos.
Como ves el spot estaba dedicado al Racing pero lo de menos es eso. Simplemente quiero insistir en el mensaje tan bestial que pretende darnos, La importancia de creer en uno mismo, de VISUALIZAR EL ÉXITO.
¿Y por qué digo todo ésto? Porque estoy muy muy muy acostumbrada a escucharos frases como "las mates no se me dan" "no me va a salir bien" "no lo tengo bien". Bien, quiero que cambiéis un poco esa perspectiva, Recordad las palabras de Seve.
Así que quiero que por un momento os imaginéis en junio, con los módulos aprobados. Bien, Ahora seguid imaginando un poco más. NADIE REGALA NADA y por eso Seve también lo tenía claro:
HAY QUE SER CONSTANTE.
Veamos cómo podemos entrenarnos un poco para llegar a meta. Lo tengo claro. Necesitas MOTIVACIÓN.
Necesito que hoy recuerdes una página web que puede que te hayan enseñado en otras ocasiones. ES LA QUE MÁS ME GUSTA CON CONSEJOS PARA ESTUDIANTES. Su autor es RAÚL MARTÍNEZ. Es un tesoro de web. Vamos a conocerla.
Pero centrémonos en un sólo apartado de esa web. Quiero que todos analicemos hoy el punto 10 que se dedica a la concentración y a la motivación porque creo que ambos aspectos son los que mejor os pueden venir en vuestro caso.
Vuelve a la web y pincha en el punto 10. Escucha lo que vamos a comentar en clase y después saca tu cuaderno para hacer lo siguiente:
1.- Anota la fecha del día y escribe como título "Aula de informática: concentración y motivación"
2.- Anota en tu cuaderno 3 consejos generales de cada uno de los apartados que se presentan.
3.- Lee el apartado "Muchos motivos" y anota 5 que te gusten.
4.- Dedica unos minutos a realizar la actividad "La autoestima: la lista"
5.- Haz el "Test de autoevaluación" que aparece en la parte de abajo en la zona central.
Avísame al terminar pero sobre todo NO LO HAGAS RÁPIDAMENTE. Es importante que le des importancia a esta clase porque te ayudará muchísimo y no sólo en "Ciencias Aplicadas".
Antes de empezar la clase me gustaría pedirte tu colaboración para un proyecto que están realizando en el IES José Planes. Nos han solicitado unos minutos para rellenar una encuesta anónima sobre las legumbres. Por favor, pincha aquí y responde con sinceridad. Muchas gracias.
Seguimos con nuestra unidad de Matemáticas: "Números racionales, irracionales y números en nuestro entorno".
En días previos hemos estado recordando cómo se operaba con números decimales periódicos (en Artes Gráficas) o incluso ya hemos realizado problemas con fracciones (en Carpintería). Además, estamos intentando afrontar situaciones cotidianas que están relacionadas con números (como la lista de la compra).
Como ya has visto, en Matemáticas surgen situaciones en las que uno no puede desesperar ni cansarse. O si uno se cansa no debe tirar la toalla sino que es conveniente luchar hasta el final por llegar a solución, sea buena o mala. Lo peor no es equivocarse sino no hacer nada.
Bien, hoy también vamos a hacer dos grupos puesto que vamos a ritmos diferentes. SI ERES ALUMNO DE CARPINTERÍA:
Primero debes pulsar en este enlace para leer algunos apuntes de fracciones que viene bien recordar.
Después pon la fecha en el cuaderno e intenta castillos de fracciones de este enlace. Mira bien que tienes las soluciones así que haz 5 en tu cuaderno y comprueba que los tienes bien
Por último puedes hacer 5 problemas de este enlace comprobando también las soluciones de cada uno. SI ERES ALUMNO/A DE ARTES GRÁFICAS:
Primero debes poner la fecha en tu cuaderno y hacer en él los 10 ejercicios que tienes en este enlace.
Recuerda mirar la teoría si lo necesitas y anotar en el cuaderno la puntuación que obtuviste.
Cuando termines puedes navegar de forma ordenada en este otro enlace.
Algunas de vosotras estáis haciendo una unidad de fracciones, en ese caso, pinchad aquí
Aparece en la web de Principia un cuento muy especial. Lo
hemos escrito a medias Aurelio Escribano Reinosa y yo misma. Se titula “¿Dónde vive el
arco iris?”. Los protagonistas del cuento van a un cole muy curioso donde hay una
clase que se llama C+C. En esa clase ocurren cosas de lo más extrañas y en este
primer cuento aparece un personaje que ayudará a los pequeños a experimentar
con los colores del arcoíris.
Ya os he escrito sobre Principia en otro post. Fue la
primera recomendación de mi serie “Regala Ciencia”. En esa entrada compartía
con vosotros mi compra de la revista “Principia Kids”. Una revista para niños
entre 0 y 99 años. Una revista llena de Ciencia y de Ilustraciones preciosas.
Aquí tienes la entrada que escribí respecto a la revista.
Pues bien. Hoy estoy orgullosa por tener en esa web el
primero de los cuentos de la clase C+C. Y digo primero porque Aurelio y yo
amenazamos con seguir haciendo cuentos de esa clase tan “misteriosa”.
Antes de dejar el enlace al relato quiero agradecer a
Principia la publicación de nuestra aventura. Muchísimas gracias. Gracias por
existir.
Por último (y no
menos importante) he de agradecer a la
ilustradora Elsa Estrada su maravilloso trabajo. Gracias, has puesto imagen a
nuestra imaginación. La historia se lee con otros ojos cuando la acompañan tus
ilustraciones.
Y este párrafo es para mamis/papis/abuelos: hacer arcoíris
no es nada difícil, puedes intentar el experimento del cuento o hacerte con un
pequeño prisma de vidrio para jugar con los pequeños. Mirad las fotos que saqué
con mi pequeña hace un par de semanas.
Y ya sin más dilación, ladies and gentlemen, pinchen aquí
Primero debes poner la fecha en tu cuaderno y hacer en él los 10 ejercicios que tienes en este enlace.
Recuerda mirar la teoría si lo necesitas y anotar en el cuaderno la puntuación que obtuviste.
Cuando termines puedes navegar de forma ordenada en este otro enlace. Si eres alumno/a de Artes Gráficas aún debes hacer un examen de reproducción el próximo miércoles día 2 de marzo así que te dejo otros enlaces para trabajar hoy.
Primero lee acerca de la fecundación, embarazo y parto y haz las actividades nº 9 en tu cuaderno. Pincha aquí para acceder a ellas.
Segundo lee sobre los hábitos saludables de higiene sexual y haz la actividad nº 12 en tu cuaderno. Pincha aquí para acceder a estos contenidos.
Tercero lee sobre las ETS y haz la actividad nº13 en tu cuaderno. Pulsa aqui
En cuarto lugar puedes aprender cosas sobre los métodos anticonceptivos. Pulsa aquí.
Ahora llega el momento de la autoevaluación. Pulsa aquí para acceder a ella.
Y si aún te sobra tiempo aquí tienes las actividades complementarias.
Ánimo. Intenta pensar en que pronto tendrás vacaciones de Semana Santa. Un último esfuerzo.
En clase estamos estudiando cosas acerca de la reproducción humana. La semana pasada nos hemos detenido en conocer la anatomía de los aparatos reproductores masculino y femenino y las características del ciclo menstrual. Los enlaces de hoy te servirán para repasar esos contenidos.
Siempre insisto en que tu trabajo debe estar acompañado de las siguientes pautas:
Lee, lee y lee. No intentes hacer ninguna actividad si primero no has leído la introducción correspondiente.
Pon la fecha en tu cuaderno y prepárate para anotar lo que te pediré enseguida.
No entres en otras páginas. Limítate a los enlaces que te muestro hoy.
Si acabas antes que los demás avísame y te diré lo que haremos. Si prefieres puedes ayudar a algún compañero/a que necesite tu colaboración.
Cuando te piden que pienses en tu científica favorita el
cuerpo te pide pensar en una mujer que sea única y excepcional pero también te
gustaría que fuera poco conocida y así poder aportar tu granito de arena para
hacerla visible. Bien, pues no. A mí el cuerpo me pide escribir sobre Marie
Curie.
OOhhh,, qué pena. Otra vez Marie. La científica más conocida
entre el común de los mortales. Seguramente haces una encuesta entre mis
estudiantes y si les pides un nombre de mujer científica les saldrá ese: MARIE
CURIE. Pues justamente es sobre ella sobre la que quiero escribir estas
líneas y lo hago porque la RSEF nos recordó que el día 11 de febrero se celebra el Día Internacional de mujeres y niñas en la Cienciay después tuitearlo con el hashtag #WomeninStem.
Naukas recogió el guante y propuso una actividad que justamente es escribir un post sobre tu científica favorita y en eso estuve pensando estos últimos días.
Más que escribir sobre Marie quiero aglutinar aquí varias cosas sobre ella que me he ido encontrando en mi vida laboral o personal.
Por tanto, esta entrada no es “obra mía”. He ido sumando cosas sobre
Marie que me gustan, me inspiran, me hacen sonreir y pensar en Marie, en su
valor y en la gente con arte que es capaz de crear algo relacionado con ella (no
sólo ilustradores y escritores conocidos sino también los propios estudiantes porque sus trabajos son igualmente valiosos para mí)
Marie es para mí la mujer científica por excelencia. Es una
inspiración total. Es bonita su historia personal y es increíble su afán por
aportar sus conocimientos no sólo a la Ciencia en sí misma sino a toda la
humanidad. Marie es un ejemplo y por eso quiero escribir este post hoy.
Primero tengo un momento precioso que es un recuerdo que
conservo muy vivo en mi memoria respecto a Marie. En el colegio Verdemar
hicimos una exposición dedicada a ella porque quisimos conmemorar el Año Internacional de la Química en 2011.
Decidimos que Marie sería nuestra inspiración y creamos con los alumnos de la
ESO una exposición que no olvidaré sobre la radiactividad y sobre Marie. Esa
vida da para mucho. Los alumnos hicieron trabajos increíbles, maquetas, vídeos,
y todo ello en un pasillo oscuro del colegio que simulaba ser ese lugar lúgubre
en el que Marie trabajó. Pincha aquí si quieres ver la entrada de esa
exposición.
Algunos alumnos hicieron trabajos tan bonitos que no dejo de pensar
en ellos año tras año. Pincha aquí si quieres ver el vídeo que hicieron tres alumnos imitando a Marie, su ropa, su peinado...fue un trabajo genial. No sé muy bien dónde están ahora algunos de los creadores de estos trabajos pero espero que les vaya muy bien en sus estudios.
Marie les inspiró ¿a quién no? Imaginársela en esas furgonetas (Pettit Curie) usando las máquinas de rayos X, con su hija adolescente como ayudante, es inspirador, es motivador, es bonito.
Ahora es el momento de recomendar el mejor libro sobre Marie
que he leído, o al menos, el que leía y no quería que acabara nunca. Se trata de "La ridícula idea de no volver a verte" de Rosa Montero. Me debatía
entre leerlo poco o poco para disfrutarlo más o devorarlo un fin de semana. Contiene el diario que escribió la propia Marie tras la muerte de Pierre. Precioso.Pincha aquí si quieres leer mi reseña. Gracias Rosa por escribir semejante libro. Lo usaré en mis clases siempre que pueda.
Y por último quiero que mis alumnos vean que me gusta la Ciencia y me gustan los científicos. No sabía cómo hacerlo pero quería que fuera algo sencillo. Pero encontré una forma. Voy
cargada siempre de bolígrafos, tipex, goma de borrar, grapadora etc.. y mi
estuche nunca había sido nada especial... hasta este año.
Decidí que quería llevarme a Marie a todas mis clases. Había una manera de estudiar siempre con Marie y además todos los alumnos podrían verlo. Estaba al tanto de la Colección de Comics de Científicos y sabía de la existencia de productos con las ilustraciones de Jordi Bayarri así que dicho y hecho, me compré un hermoso estuche con la ilustración de Marie y estoy encantada de llevarla siempre conmigo. Los alumnos lo ven, algunos me preguntan y les explico que esa mujer es un ejemplo de vida.
En realidad, cualquier producto de la Colección Científicos es válido como propuesta para mi sección de "Regala Ciencia".
Y esta es mi manera de compartir mi científica favorita en mi blog y con mis estudiantes. Ahora, es el momento de que te pares a leer una biografía de verdad sobre Marie, el libro de Rosa o cualquier buen artículo sobre esta genial mujer. Si no lo has hecho ya ¿a qué esperas?
Recuerda, el jueves haremos una prueba de la unidad de Matemáticas en la que hemos estado trabajando estas últimas semanas,
Como sabes, hemos estado recordando las unidades de longitud, superficie, volumen, capacidad y hoy recordaremos las de la masa. Hemos realizado algunos problemas con esas unidades y también hemos recordado la notación científica y su uso en la calculadora. Hay algunas fórmulas de áreas y volúmenes que debes memorizar. También recordamos la idea de perímetro y en especial el de la circunferencia. DEBES REPASAR PARA EL JUEVES. No puedes presentarte en el examen sin haber hecho un poco de esfuerzo en casa. Hazme caso.
Por otro lado, si quieres consultarme algo en algún recreo no dudes en hacerlo. PREGUNTA TUS DUDAS porque los profesores estamos para ayudarte.
En la sesión de hoy vamos a comenzar haciendo un repaso de las unidades de masa. Fíjate bien en las tres nuevas unidades que se sitúan a la izquierda de la escala. Debes realizar un test de diez preguntas en tu cuaderno anotando la pregunta y la respuesta correcta.
En segundo lugar vamos a trabajar un rato en una batería de ejercicios de varios de los contenidos que entran el examen. Debes manejarte por las partes en las que tienes más dudas y sobre todo HAZ CUENTAS EN UN PAPEL A SUCIO para responder a ciertos problemas. Esto es, no intentes hacerlos "de cabeza". Las Matemáticas se trabajan con un lápiz y un papel.
Esta entrada te recuerda que tienes un examen próximamente. No quiero resultar pesada pero es importante que vengas a la prueba tras unos días de repaso de todo lo que hemos ido haciendo en clase y en el aula de informática. Es más, esta unidad de matemáticas tiene mucha importancia en tu vida, quizás ahora no le des esa importancia pero te aseguro que así es. Saber medir bien, saber calcular y saber usar tu calculadora con corrección te puede ayudar mucho. Aquí te dejo las hojas que hemos comentado en clase a modo de resumen.
