Soy Sara, Licenciada en Ciencias Físicas en la especialidad de Física Fundamental pero antes de acabar la carrera ya quería ser profesora en Secundaria. Me gusta imaginar que en alguna de mis clases hay jóvenes que en el futuro serán investigadores y que descubrirán cosas increíbles. Para ellos hice este blog. Bienvenido



sábado, 22 de febrero de 2014

Física deportiva: la importancia del centro de masas.

Hace tiempo que pienso en utilizar más el deporte en mis clases de Física, no siempre lo consigo, no siempre hay tiempo suficiente pero el blog me ayudará a hacerlo.
Los de TED-ed me han obligado a hacerlo hoy mismo porque he visto un vídeo que quiero compartir con vosotros. Entremos en materia.
Supongo que no todo el mundo recuerde que el salto de altura no siempre se hizo tal y como lo conocemos. Para los jóvenes de la ESO y Bachillerato supongo que sea impensable imaginar otra manera de realizar la técnica del salto del altura, pero la hubo. Más bien, había "otra forma" que todo el mundo usaba hasta que llegó Dick Fosbury y batió un record en las Olimpiadas de 1968.
Este anuncio me sirve para entrar en materia.

Conocido ya Dick Fosburty y como las personas veían en su salto una técnica rara y extraña resultó que las olimpiadas le convirtieron en una especie de héroe al que imitar.

Esta claro que este siguiente vídeo realizado por Acción Sur da la clave de la mano de Einstein: "Si quieres resultados diferentes no hagas siempre lo mismo".

Pero claro, yo no podía quedarme así, necesito una explicación para mis alumnos y desde luego que los TED-Ed me la dan. Gracias TED por esta maravilla tan fácil de entender.


viernes, 14 de febrero de 2014

Google Science Fair 2014. Cambia tu mundo

¿Quién puede resistirse a un vídeo así?

Los años 2012 y 2013 ya compartí en el blog la convocatoria de este concurso online dirigido a jóvenes de todo el mundo entre 13 y 18 años. El 2014 no podía ser diferente. Este concurso me encanta porque te recuerda algo que probablemente ni tú sabes: eres bueno en algo, mejor de lo que imaginas y eso podría llegar a cambiar no sólo tu mundo sino el de los demás. 
Claro que no es fácil ganar el concurso pero en el camino está lo interesante, en el propio proceso creativo de decidir si uno participa o no, crear una idea que pueda desarrollarse y darle forma, significado, aunque luego no nos lleve a ninguna parte, aunque luego no podamos ni inscribirnos, ese proceso también es muy interesante y te ayudará a descubrir cosas de tí mismo que probablemente ni sabes aún.
Si quieres conocer todos los detalles de este concurso pincha aquí.
Recuerda: quizás este año no es tu año, quizás este año te dedicas a macerar una buena idea en tu cabeza ¿quién sabe? puede que participes dentro de 2 o 3 años pero ya sabes, toda buena historia tiene un comienzo y podría ser este instante el comienzo de una bonita historia que cambie tu mundo.

jueves, 13 de febrero de 2014

Para mi alumnado de 3ºESO: Por fín nos adentramos en el átomo

Por fín hemos llegado al tema del átomo. Sin duda es uno de mis preferidos. He escrito varias entradas sobre él: puedes pulsar aquí, aquí o aquí y tendrás una muestra de cómo me ha ido interesando el átomo a lo largo de la vida de este blog. Y sobre todo, como me interesa que tú descubras información valiosa respecto al "ladrillo" que forma la materia, todo lo que nos rodea, nosotros. Somos átomos y debemos conocerlos.
La palabra átomo surgió hace muchos muchos años y en clase comentaremos ese instante inicial a través de Leucipo y Demócrito y pasaremos por toda la historia del conocimiento del átomo hasta donde podamos, hasta donde el curso nos permita. No olvides que los científicos ahora saben muchísimo respecto a los átomos, cosas que ni te imaginas.


Hay muchos lugares para ampliar información y entender mejor los contenidos. Recuerda que nosotros iremos varias veces a la unidad de Cide@d de 3ºESO. También me gusta mucho FisQuiWeb en su apartado de modelos atómicos. No dejes de preguntar dudas en clase si lo necesites y recuerda: debes repasar a diario, sólo así conseguirás ir comprendiendo la unidad sin dificultad.