Me gusta la Química y adoro la Física. Considero que ambas explican el mundo de una forma especial y a veces sorprendente.
La Física y Química me ha regalado la profesión más bonita del mundo: soy profesora. La vida me ha llevado a enseñar otras materias en diferentes niveles y en todos ellos descubro pequeños seres que tienen aún mucho que descubrir pero también mucho que aportar. Para ellos se creó este blog. Bienvenido/a.


jueves, 30 de abril de 2009

Corro a por un libro..y disfruto en el Torreón.


Esta tarde compraré el libro "Ciencia para Nicolás", espero que cumpla todas mis expectativas y me encargaré de confirmarlas todas en el blog cuando acabe su lectura completa. Hace demasiado tiempo que pensaba comprarlo pero hay demasiadas cosas por ahí que invitan a la lectura y he estado demorándolo en el tiempo. De esta tarde no pasa. Extraigo algunos pasajes del libro para que mis ex-alumnos/as se decidan a leerlo también. Se que alguno lo hará....me gusta que aparezca el siguiente párrafo ..,,.yo también tengo la suerte de ser profesora de ciencias en secundaria.....


"Tengo la gran suerte de ser profesor de ciencias en secundaria, lo que, además de permitirme estar en contacto con gente joven como tú, Nicolás, me obliga a mantener la mente bien despierta. Los profesores pretendemos que nuestro mensaje llegue a los cerebros de los alumnos con la menor distorsión posible. Eso se consigue con una doble estrategia. Por un lado, se trata de captar vuestra atención durante la mayor parte del tiempo, y para ello es necesario transmitir la propia pasión por lo que uno enseña. Por otro, se hace necesario en muchas ocasiones presentar la información desde ángulos que nunca antes habíamos tenido en cuenta."

En el primer capítulo, “Las palabras de la ciencia”, hago un repaso a las relaciones entre la ciencia y el idioma, ya que conocemos los logros de aquélla gracias a éste y muchas de las palabras de la calle forman parte del mundo de la ciencia. En “¿Qué es la ciencia?”, abordo específicamente lo que se ha dado en llamar el método científico, es decir, el proceso lógico que conduce desde el planteamiento de un problema hasta el establecimiento de una ley científica. En el tercer capítulo, “El alma de la ciencia”, una vez asumido que la medición es el proceso principal del método científico, planteo el acierto del establecimiento del Sistema Internacional de Unidades e intento que se comprendan las principales magnitudes. Una de las unidades básicas del Sistema Internacional la dejo para el capítulo siguiente, “Cuenta con el mol”, ya que mi experiencia docente me ha enseñado que es uno de los conceptos que a los alumnos de secundaria más os cuesta captar. Ello me dio la idea de dedicar un capítulo a otro de los conceptos que tradicionalmente plantea dificultades a alumnos como tú, en este caso por su abstracción: el capítulo quinto, “Infinito es mucho”. En “Lo ves o no lo ves” pretendo motivarte para que cuando estés leyendo un texto científico —o, simplemente, un libro de texto— visualices lo que se te presenta: no solo lo conocerás con más exactitud, sino que, en muchos casos, te sorprenderá. El capítulo séptimo, “Evita problemas”, es quizás el más específico para los estudiantes. Como su título indica, consiste en una serie de consejos que pretenden facilitar la resolución de los problemas y ejercicios que acompañan a vuestro aprendizaje de las ciencias, por lo que quien no sea estudiante muy bien puede prescindir de él. Sin embargo, sí que recomiendo a todos la lectura del capítulo siguiente, “Incultura científica, simplemente incultura”, donde hago un repaso de algunos efectos que tiene la ignorancia de las ciencias tanto sobre la sociedad como sobre el individuo. Finalmente, el capítulo noveno, “Una invitación a la ciencia”, pretende sobre todo, Nicolás, que no olvides que la ciencia nos proporciona una forma de pensar racional, que modifica nuestro mundo a pasos agigantados y que, además, es bella.

Y estos días estoy disfrutando mucho en el Torreón de la Física. Julio Güémez nos está impartiendo un curso sobre la metodología experimental que se sigue allí para enseñar física y química a los chicos/as que acuden al Torreón. ES genial ver continuamente experimentos que tienen una base teórica infalible. Suele ocurrir que la intuición nos falla y lo que esperamos que ocurra en un experimentos se viene abajo y ocurre algo totalmente diferente, lo curioso es que después siempre hay una explicación precisa, matemática para aquello que nos sorprendió.....


sábado, 18 de abril de 2009

Poniendo un poco de orden..


Maravillosa red. No dejo de leer y encontrar respuesta a mis dudas. Voy añadiendo sitios nuevos al blog y encuentro que todo está muy desorganizado. He dividido mis sugerencias en tres apartados : "Mis blogs recomendados" para aquellos autores de blogs a los que no puedo renunciar, "Ciencia y más ciencia" para las páginas webs con contenidos científicos variados y finalmente "Noticias científicas ".


El último blog añadido es el de Emilio Silvera en el que he encontrado respuesta a mis dudas respecto a la concepción del espacio vacío en la teoría cuántica.

lunes, 13 de abril de 2009

Más y más....

Cada vez me resulta más difícil resisitirme a la conexión a internet, me doy cuenta de que en la red hay tantos tesoros como peligros. Hoy voy a recomendar un blog al que me estoy haciendo "adicta". Se trata de un blog lleno de experimentos caseros de física y química. Son sencillos y sorprendentes y nos ayudan a entender mejor la teoría que acompaña a las ciencias. Su autor es Manuel Díaz Escalera, un profesor de Física y Química al que desde aquí, felicito.

http://fq-experimentos.blogspot.com/

Añadiré este enlace de manera permanente en el apartado "Ciencia y más Ciencia".

jueves, 2 de abril de 2009

Otro enlace nuevo..




He añadido en el apartado "Ciencia y más ciencia" un enlace al blog de Julio Güémez, profesor titular de Termodinámica en la Universidad de Cantabria y responsable del Torreón de la Física en Cartes. Es un blog fantástico para estar alerta sobre acontencimientos científicos diversos además de aprender innumerables explicaciones del mundo físico que nos rodea. Os recomiendo su visita periódica.


En su última entrada nos avisa sobre el programa de actividades "100 horas de Astronomía" enmarcadas en la celebración del año en el que estamos, Año Internacional de la Astronomía. Entra y verás.