Entrada nº2 después del CERN: the S'Cool LAB Summer CAMP

¿Alguna vez has hecho algo que valoras muchísimo y te da mucho respeto compartirlo con los demás? ¿te pasa que tienes un objeto muy importante para ti y por eso te da miedo usarlo?

Es como tener un jarrón carísimo y no querer moverlo por miedo a romperlo. Es como no querer coger en brazos a un recién nacido porque te da miedo hacerlo mal.

Eso me pasa con el CERN. Suena cursi pero es así.

Mi paso por el CERN gracias al Spanish Teacher Programme y la Fundación Aquae me genera esa sensación. Tengo en mente varias ideas para llevar a cabo pero me da miedo hacerlas mal y voy retrasando su inicio. Valoro tanto esa experiencia que quiero hacerlo todo tan bien que me freno.

Si lo pienso, da igual porque tengo toda la vida para compartir mi paso por ese lugar tan alucinante. El sitio más interesante que he pisado. Cada vez que surge la oportunidad lo cuento en mis clases.

Bien, hoy estoy aquí para decirte que si eres estudiante mayor de 16 años podrías acudir a un campamento de verano en el CERN. La competencia es brutal porque hay un número de plazas concreto (30) y está abierto a estudiantes de todo el mundo. Pero pulsa aquí si quieres saber en qué consiste este campamento.

Ah, entonces como hay mucha competencia ¿ya no lo vas a intentar? De pesimistas está lleno el mundo. Yo también pensé que era muy difícil que me cogieran en el programa de profesores y eso no me frenó a solicitar mi beca. ¡Y me la dieron!

Ahora te toca a ti, estudiante. Llénate de sueños y piensa que podría ocurrir. Sí, claro, necesitas inglés, un par de cartas de recomendación, un vídeo de presentación y seguir un proceso de selección queestá detallado aquí. Si tienes muchas dudas quizás se resuelvan pulsando aquí.

Ok, pues ponte en marcha, tienes todas las vacaciones de Navidad para organizar tu petición. La fecha de fin de plazo está fijada a principios de febrero. Si te gusta la Física, si algo sientes cuando alguien dice “partícula” me parece que el S´Cool Lab es tu campamento de verano. 😊

Yo volvería a ir una y otra vez. Lo juro. 

(Imagen obtenida por la Fundación Aquae)

31 octubre ¿¿Halloween??? ¡No! ¡¡Materia oscura!!

Sí, si eres alumno/a de mi tutoría ya sabes que el día 31 de octubre NO es el día de las calabazas sino que es un día mucho más oscuro e inquietante: es el fantástico día de la materia oscura y como tal has de celebrarlo.

Bien, para eso estoy aquí, para decirte cómo puedes realizar esa celebración: Vete a la Facultad de Ciencias  a las 12 de la mañana y escucha una charla que te va a gustar. ¿Aborreces la palabra “charla”?

Ya, eso es porque no has acudido a las charlas de JavierSantaolalla. Hagamos una cosa, vete (si quieres, sí, es voluntario, no entra en el examen y no te voy a dar positivos y bla-bla-bla). Dejaré que la semana siguiente me cuentes en clase si te gustó o no y si no te gustó dime los motivos que se los haré llegar a Javier 😊 , o no,  bueno, eso ya veremos.

Yo te digo que todo lo que viene del IFCA es muy muy muy recomendable. Somos de ciencias ¿no? Pues entonces que se note que “llevamos la Física en las venas”

Vale, ahora supongamos que tenemos tiempo libre y que encima se nos da bien hacer vídeos. Entonces, estás en plazo para presentar uno de hasta 8 minutos sobre la materia oscura y participar en el concurso.

Lee bien este enlace para enterarte de las bases y como calentamiento a ese maravilloso día 31 de octubre puedes ver los vídeos de Crespo (Quantum Fracture) para el IFT y de Santaolalla para su canal de Date un voltio.

Y nada más, recuerda “Don´t be afraid of the dark”

12 meses 12 libros. 2017 Libro 4

Le he dado muchas vueltas a este tema: ¿sacar en esta sección un libro que ya hubiera recomendado antes de crear esta sección? ¿si? ¿no?

Motivos para el sí: hay libros muy buenos que me encantaron y que ya puse en este blog hace años pero podrían no haber sido vistos por tí, lector de hoy.

Motivos para el no: ser repetitiva, pecar de poco original...
Me la juego y sí, voy a ser repetitiva. No puedo dejar de organizar en esta sección algunos libros que ya salieron aquí. Lo siento. Al final de año haré una entrada especial con los libros de la sección y quiero que estén ahí, bien colocaditos.
Así que, pasa, pasa y mira:

¿Recuerdas cuando recomendé este libro? ¡en el 2011! Madre mía, cuánto tiempo ha pasado ya. Es un libro maravilloso para niños, yo calculo entre 10 y 14. Niños y niñas curiosos, amantes de enigmas, teleportación, agujeros negros, etc. ¿conoces algún niño así? pues préstale este libro y verás cómo le encanta.
Sonia Fernández Vidal es su autora y ya en su momento colgué una entrevista en la que se puede apreciar que sabe de lo que habla y que lo cuenta muy bien

Y ahora me entra mucha ilusión cuando veo una entrevista que le hizo la Fundación Aquae porque gracias a esta fundación estuve allí, en el maravilloso CERN. ¡Qué precioso recuerdo para mí!

Nada más, este libro merece estar en esta sección: 12 meses 12 fantásticos libros. Pincha aquí si quieres ver sus características e incluso descargarte el primer capítulo. Y si pinchas aquí verás la entrada que puse en el 2011. Disfruta de la lectura.

¡Noche de los investigadores 2017!

Sí!!!!! Este viernes toca una tarde-noche genial. Me gusta. Lo confieso. Pasarme la tarde zascandileando entre taller, stand, charlas, monólogos.... hace de este día una marca fija en mi calendario anual. 

El programa es de lo más variado y creo que deberías al menos investigar un poco sobre él. No me creo que no haya nada que te interese. Si se trata de seguir confesando diré que lo que más me apetece es el primer café científico del año que trata sobre "Energía oscura" y que será ese día. 

¡Vamos!!! entre las 16:30 y las 12 de la noche tienes oferta variada para dejarte caer en alguno de estos lugares. 

Niños, jóvenes y adultos, público en general que va a conocer de primera mano cómo trabajan los investigadores en el campo que más le apetezca. Solo tienes que pinchar aquí y tendrás el tríptico. 

En esta web tienes todas las características del evento y en mis clases esta semana seré pesada con el tema. Lo sé, tiendo a insistir demasiado en las cosas que creo que debes conocer. 

¡Ah! si vas a alguno de estos sitios no dudes en contarlo después en mis clases. Me interesa saberlo. 

Yo pienso quedarme hasta última hora viendo los monólogos presentados por alguien de Big Van (científicos sobre ruedas) y si puedo seguiré pidiendo firmas a autores allí. Porque tener un libro firmado le da un "toque" muy especial ¿o no?

12 meses 12 libros. 2017 Libro 3

Último día de mes. Toca recomendar otro libro.

Cada vez que leo reseñas de libros pienso que estas entradas mías no dan nada de información. Simplemente me dedico a dar un título, un autor y a explicar a quién se lo recomiendo.

No se si cambiar este hecho pero si lo hago no será este mes.

El siguiente tráiler muestra el libro "Física de Hollywood" de Arturo Quirantes. Un ejemplar que me regaló Papá Noel en las últimas Navidades (él sí que sabe cómo contentarme)

¿Por qué lo recomiendo?

Porque es una herramienta valiosísima para encontrar ejemplos de situaciones vistas en cine y TV explicadas desde el punto de vista de la Física, insistiendo en los detalles en los que se acierta y en los que se falla estrepitosamente (generalmente abundan más los últimos, para ser honestos)

Me encanta el libro y lo recomendaría especialmente a los profesores de Bachillerato de Física.

No quiero destripar absolutamente nada pero se nombran series que van desde los Simpson, hasta The Big Bang Theory, pasando por Dr Who y muchísimas más. En cuanto a películas ocurre lo mismo, muchísimas alusiones a películas (incluidas muy actuales).

No quiero decir más: si te gusta el cine, la tv y la física aquí tienes todo en el mismo lote, ni te lo pienses y corre a adquirir el libro.

Ah! y sigue de cerca a Arturo Quirantes (@elprofedefisica) porque es un divulgador muy top.

PD: Por regla general, lo que está relacionado con NAUKAS merece la pena ser visto o leído.
¿No piensas acudir a NAUKAS?

12 meses. 12 libros. 2017 Libro 2

¿Piensas que no voy a cumplir mi sección recién estrenada? Te equivocas. 

Cada mes pienso recomendar un libro y durante el curso espero que tú, estudiante de mis clases, te animes a ocupar uno de los meses de tu propio año académico para hacer tus recomendaciones.  

Comencé la sección el mes pasado y hoy, último día del mes de julio, lanzo mi segunda propuesta.

Me he decidido por elegir a Javier Fernández Panadero. ¿Por qué? porque es una persona COMPROMETIDA con la divulgación científica, con la sociedad y con la educación. Me gusta Javier y le sigo en su blog "La Ciencia para todos" y también en twitter ( @javierfpanadero). Te recomiendo que hagas lo mismo. 

Estoy segura que iré recomendando más libros suyos pero como tenía que elegir me he quedado con MAX. Me gusta este personaje. Me gusta que explique el mundo y lo que le rodea COMO ES, un mundo que puede traducirse a lenguaje científico pero sencillo, fácil de entender y de REPRODUCIR. Con experimentos básicos que todo el mundo podría hacer. ME GUSTA MAX. 

Pienso que este libro es ideal para alumnado de la ESO pero claro, todo el mundo puede leerlo y disfrutar de él, tenga la edad que tenga. 

No quiero desvelar nada más, ya sabes que te dejo a tí la labor de investigación acerca del libro. Si quieres puedes empezar pulsando aquí y podrás saber si te interesa adquirirlo. 

Aquí te va el tráiler del libro de este mes. 

y por si no viste el del mes anterior te lo pondré aquí de nuevo:

2017 Libro 1

Podrás ver una charla de Javier y otros muchos divulgadores interesantísimos en NAUKAS pero eso se merece otra entrada...

Entrada nº1 después del CERN

Esta entrada es la primera “post-CERN”. Es la primera en la que quiero dar las GRACIAS. Es importante para mí porque ha sido el programa de formación que más ilusión me ha hecho en toda mi vida docente. 

 Aquí van:

 Gracias a los responsables del Spanish Teacher Programme en el CERN, a la Fundación Aquae, a mis compañeros de grupo, a todas las personas que de alguna manera han hecho posible esta experiencia y a todos los que me conocéis y habéis estado tan ilusionados como yo felicitándome por esta semana tan espectacular que sin duda marca un antes y un después en mi vida de profe. 

 Bien, dicho esto ¿y ahora qué? Está claro, tengo muchos conocimientos que no tenía antes, bastantes cosas que compartir, charlas, talleres, imágenes y sensaciones increíbles. He visto cosas que no creeríais y creo que he de compartirlas contigo. ¿De qué manera? Pues irá surgiendo, poco a poco, de ahora en adelante iré construyendo un conjunto de entradas en las que quedará patente que intento ser una buena “embajadora de la Ciencia y en especial de la física de partículas” porque para eso fui hasta el CERN ¿o no? Estoy absolutamente convencida de que mis futuros estudiantes escucharán cosas del CERN porque yo pienso contárselas. Y lo haré con muchísima ilusión, tanta como tuve al pasar por allí. Esta entrada es tan solo la primera de muchas que dedicaré al CERN, la primera de todas ellas tiene que ser simplemente para AGRADECER LO VIVIDO.

¡Nueva sección! "12 meses. 12 libros"

Soy profe de Secundaria. Me gusta leer libros.

Si unes ambas cosas concluyes que existe la posibilidad de leer libros que creas que pueden gustar a tus estudiantes. Sí, esa posibilidad es alta porque cuando compro un libro suelo hacerlo pensando en ellos, en mi trabajo, en mis clases, en mi materia. 

Repito, libros que puedan gustar a un estudiante entre 12-18 años pero no solo a ellos, claro. ¡A mí me encantaron!

Han pasado por mis manos muchos libros y no siempre los he recomendado públicamente.

Eso se acabó. 

A partir de ahora en esta nueva sección “12 meses. 12 libros” tendrás la posibilidad de conocer buenos libros (al menos, esa es mi opinión). Sí, amenazo con hacer una recomendación al mes.

No voy a explicar por qué me gustaron o desvelar prácticamente nada de su contenido porque creo que debes acercarte tú a ese ejemplar y valorar si te atrapa su contenido. Investiga un poco y lánzate (o no) a leerlo. Mis gustos no tienen por qué ser los tuyos. Por eso la sección estará abierta a TUS recomendaciones. Si eres uno de mis estudiantes te daré la posibilidad de recomendar un libro de divulgación científica a tus compañeros a través de un vídeo de corta duración como el que te muestro a continuación.

Aquí tienes el que inaugura la sección y que ya recomendé en twitter. ¿Lo conocías? ¿lo has leído ya? 

Tus vídeos: hoy explicas tú (trabajos voluntarios)

Hola estudiantes, aquí tenemos una entrada que espera ser la primera de una laarga lista de entradas que incluyan vuestros vídeos. Este año no puede ser de otra manera y será un trabajo ABSOLUTAMENTE VOLUNTARIO. No obstante, espero y deseo poder publicar en este blog y en YouTube alguno de vuestros montajes.

 ¿Por qué lo hacemos? ¿para qué lo hacemos? bien, la respuesta es clara PARA APRENDER DE OTRA FORMA. El mundo ha cambiado, vosotros habéis cambiado y necesitamos dar un vuelco a la manera de trabajar, a la manera de comunicarnos, a la manera de evaluaros.

Tenéis todo el conocimiento a golpe de click y hay canales tan buenos a los que suscribirse que no perdáis ni un minuto: hacedlo ya. "Date un voltio" es uno de ellos. ¿A qué esperas? Si quieres pasarlo bien y aprender ciencia has de suscribirte YA

Sí, sí, seguir canales está muy bien, pero ¿por qué no podemos hacer nosotros nuestros propios vídeos?

Aquí os dejo unas propuestas diferentes para 2ºESO y 3ºESO.   

Para los mayores de 3º la propuesta consiste en crear un vídeo en donde expliquéis con vuestras palabras un concepto de máxima importancia de cara al futuro de un químico: EL MOL. 

 Propuesta para el alumnado de 3ºESO:

                

 En 2ºESO la propuesta es un poco diferente. Hemos visto muuuchos vídeos de experimentos realizados por otras personas. Ahora te toca a tí realizar un experimento y explicar la ciencia que lo acompaña. Experimentos tan sencillos como los vistos en clase, ¿eh?. Nada de riesgos ni tonterías. Alguno de fenómenos de electrización por frotamiento o similar. 

 Propuesta para el alumnado de 2ºESO: 
Por supuesto que puedes consultarme lo que quieras. Si está en mi mano te ayudaré.
Existen muchos lugares donde puedes inspirarte, en mi caso yo me inspiré en el seguimiento del concurso CienciaClip y sus tutoriales.


Y ya está no me queda nada más que desearos suerte y acción!

¿Te gusta escribir? Entonces participa en Inspiraciencia

Os comentaré en clase este concurso de relatos. Mi experiencia es que entre vosotros siempre hay un grupo de alumnos que escribe realmente bien, a veces es muy visible en las clases (sobre todo en Lengua) pero otras está oculto en vuestro tiempo libre y nada más que lo notaría aquel osado que os leyera vuestros diarios secretos. Sí, hay veces que nadie se da cuenta pero TÚ eres un buen "contador de historias", y lo sabes.
Bien, pues dicho esto ahora os dejo el enlace a un concurso de relatos científicos: INSPIRACIENCIA. El nombre ya mola ¿no?

Primero debes leer bien las bases, tu relato no puede superar las 800 palabras y además la fecha tope es el 17 de mayo. Hay dos categorías (joven y adulto).
Si decides participar avísame por favor y así puedo aconsejarte si lo necesitas. Aquí estoy, ya lo sabes.
Si quieres enterarte de todo pulsa AQUÍ. 

Vídeos para comprender la Relatividad

Entramos en un bloque nuevo en 2ºBachillerato.
Es fascinante esta parte del curso y en la red hay varios vídeos que pueden complementar nuestras clases. He elegido de Jose Luis Crespo (@QuantumFracture), de Javier Santaolalla (@JaSantaolalla) y de Curiosamente (@curiosamente). Te recomiendo que sigas sus canales porque entonces accederás a Física de la buena. No lo dudes, suscríbete ya.
Como te imaginas en este tema hablaremos de Einstein, de la velocidad de la luz y de muchas cosas más. Dejo aquí los vídeos para que accedas a ellos de nuevo con rapidez. En clase los comentaremos.

El Universo para niños y niñas de 0 a 99 años

Me he enamorado de esta web de la Agencia Espacial Europea. Lo digo así, abiertamente. Es una web para niños pero si yo no soy niña y me ha encantado será que ESA Kids está diseñado para niños y niñas de 0 a 99 años. Me parece que todos entramos en la horquilla ¿no?

Ya sabes que si eres uno de mis alumnos/as de 2ºESO deberás hacer un trabajo en equipo con dos o tres compañeros sobre un planeta del Sistema Solar. Las condiciones y el formato lo iremos decidiendo en clase. 

Si vas a investigar por Internet yo te recomendaría un lugar fiable y desde luego que esta web lo es. Si navegas por el apartado de "Nuestro Universo" tendrás información sobre el Sol, las estrellas, los planetas, las galaxias... y todo usando un lenguaje que entenderás sin dificultad. Si tienes curiosidad por la vida en el espacio entonces debes pulsar ese apartado y todas tus dudas y muchas más serán resueltas, Pero no quiero hacerte un resumen, quiero que lo veas por tí mismo y que "pinches" en donde necesites y por supuesto que luego lo compartas en clase. 

Los vídeos de Paxi son para niños, sí, lo sé, pero ¡es que son muy buenos! No me digas que nunca has visto dibujos animados con los que has aprendido un montón. Dales una oportunidad. 

El siguiente es del Sistema Solar.

¿Conoces Marte?

Y por último mira cómo describen los cometas:


Continuaremos .. en nuestras clases.

Cuando recoges los cuadernos a los alumnos de la ESO…

.. ocurren muchas cosas. No todas son buenas, ni todas son malas.

Como profes solemos iniciar el curso con un mensaje claro: “Chicos y chicas, preparad una portada con nombre, apellidos y curso para identificaros bien cuando vayamos a revisar vuestros cuadernos” y ya. Das por hecho que esa portada no tiene mucho interés más allá de una identificación de la persona que entrega el contenido de un cuaderno. Das por hecho que los/as de Ciencias no te presentarán portadas muy originales.

Y te equivocas, vaya si te equivocas.

Es lógico que nos ocurra porque has visto ya muchas portadas con los matraces y las letras dibujadas con rapidez, con contornos irregulares, sin color. Y eso cuando hay portada. Muchas veces no existe. 

Cuando llega el momento de las revisiones hay mucha, mucha variedad, sí,  pero entre todo ese abanico de opciones hay veces en las que tienes la sensación de que estás viendo algo que debes compartir con el resto.  Y en esas estoy, enseñando la portada del cuaderno de una alumna del IES Valle de Camargo de 4ºESO. 

Me parece (nos parece a varios) absolutamente genial que una persona que se decanta por la elección de las Ciencias sea una artista. Juzguen y vean el trabajo de Lucía Mansell y díganme si esta portada no hace que revises el interior con una gran, gran sonrisa.

¡Ah! Y por si no se aprecia en la imagen, diré que el “bigote” de este pequeño Albert tiene su propia “textura”

Te felicito Lucía y desde aquí espero ver otros retratos tuyos de científicos/as en el futuro. Quizás en los cuadernos del año que viene.
¡Muchas gracias por dejarme publicar tu dibujo!

Para mi alumnado de 2ºBachillerato: cosas que puedes hacer en 8 minutos

Esta entrada es para mi alumnado de 2ºBachillerato porque esta semana van a escuchar una charla muy interesante y para recibirla no hay que ir "elegante" ni de "etiqueta" al menos en lo que a vestimenta se refiere. No, no me he vuelto loca. No estoy divagando. Me refiero a que externamente no hay que hacer nada para prepararse para recibir esa charla pero internamente sí, es necesario que abonemos un poco el terreno y veamos este vídeo de tan sólo 8 minutos que dejaré al final de esta entrada. Es de hace tiempo (te darás cuenta tú mismo) pero no importa, nos sirve para lo que pretendo.

Antes de que lo veas quiero comentarte una cosa: he cometido el tremendo error de no hablarte de la biografía de Faraday. En clase hemos visto esa ley que lleva su nombre y sin embargo creo que lo que más te puede interesar es conocer aspectos de su vida que te inspiren para cambiar tu futuro. Si buceas un poco en la vida de Faraday descubrirás que fue completamente autodidacta y que no pisó la Universidad, su origen era tremendamente humilde y todo comenzó leyendo libros en su trabajo de aprendiz de encuadernador. Faraday defendía 4 formas para hacerse más "inteligente", las dos primeras formas te interesan:

-Acudir a buenas conferencias/charlas
-Tomar cuidadosos apuntes en ellas.
Así que, sin dudar te pediré que cumplas los dos cometidos este jueves en nuestra charla de Física de Partículas. Continuará...

Tres vídeos para ver en clase (o fuera de ella)

No siempre tenemos tiempo para ver vídeos y que conste que creo que es una de las mejores formas de asimilar lo que leemos en el libro. Comentar estos vídeos es un trabajo que nos interesa muchísimo. Por si no podemos hacerlo en clase te los dejaré aquí para que los visiones las veces que te hagan falta.



¿Cuál te ha gustado más? ¿cuál te ha sorprendido más?

Movimientos en 2ºESO y el 11F

Nos adentramos en el tema de movimientos y quiero que conserves en el blog un enlace al que acudiremos para practicar algunos ejercicios. Es importante que en clase preguntes siempre que te surjan dudas, justo en el preciso momento en que te aparezcan, si esperas tiempo luego puede que esa duda se haga más grande y te desanimes aún más. Estoy aquí para ayudarte, no lo olvides.
Aquí tienes la web que emplearemos en clase: pulsa aquí 

¡Ah! y algo muy importante, me gustaría leer con vosotros esta entrada de Naukas sobre el 11 de febrero. Te haré una pregunta antes y después de leerla. 

Y ahora lee este titular y dime qué opinas: pincha aquí 
¿Piensas ahora que es necesario aún un día como este 11 de febrero?

Practicar, practicar y practicar (para 3ºESO)

No te engañes, sólo hay una forma de entender: practicar una y otra vez, hacer ejercicios varias veces, ¡hacer muchos! y hacerlos sin miedo al fracaso. No pasa nada si no salen, lo raro sería que salieran todos y a la primera. ¡Es normal lo que te ocurre! ¿Quién dijo que entender lo que era la concentración de una disolución era fácil?

En el libro hay algunos ejercicios y es seguro que en varios te quedaste bloqueado, sin saber cómo empezar. Es lógico. Al principio pasa que todos los problemas parecen distintos pero en el fondo, es todo cuestión de práctica.
En este enlace puedes repasar la teoría y hacer ejercicios interactivos. ¡Aprovecha estos recursos tan buenos! Pincha aquí para acceder al sitio. 

Aquí te dejo otra hoja más con algunos problemas de teoría que hemos visto (las concentraciones) y otros de teoría que veremos al final de la semana (la solubilidad).

Pregunta, comparte e intenta sin miedo.