Feliz año 2009....Año Internacional de la Astronomía

y..¿por qué la Unesco ha declarado el 2009 el Año Internacional de la Astronomía?,,,,sencillamente porque en el año 1609 Galileo Galilei apuntó por primera vez al cielo con un telescopio. Fue el comienzo de 400 años de descubrimientos que aún continúan.....

...os recomiendo un libro para pedir a los Reyes.....de él saqué el siguiente texto...

" [...]..En el plazo de seis meses diseñó y construyó un telescopio (después construyó muchos otros que se difundieron por toda Europa). Hizo una demostración pública en Venecia y causó verdadera sensación. Caballeros respetables resoplaban escaleras arriba hasta la cima de los edificios más altos para mirar por el tubo de Galileo y divisar a lo lejos navíos tan distantes que tardarían todavía horas en tocar el puerto.

Galileo, sin embargo, no pensaba en la guerra ni en el comercio. Dirigió el telescopio hacia los cielos y halló montañas y cráteres en la Luna y nuevas estrellas en Orión, que no eran tan visibles a simple vista. Y también comprobó que Venus tenía fases, como la Luna, y que el Sol poseía manchas...[....]"

Isaac Asimov.."Momentos estelares de la Ciencia"

¿Problemas con la Cinemática?

No esperes más.... no sufras más....aquí tienes una página que te resolverá muchas dudas al respecto. Está llena de applets en los que practicarás muchos conceptos relacionados con los movimientos.

http://www.educaplus.org/movi/

No sufras en silencio...pon remedio. ¡La Física es posible!

No dejes de hacer los test para comprobar si has entendido lo que viste.

¡Aún estás a tiempo!

Aún estás a tiempo de participar en el concurso que convoca el IFCA con motivo de la Semana de la Ciencia 2008. Este año el trabajo debe estar relacionado con los agujeros negros. El plazo para entregar los trabajos finaliza el 28 de noviembre. Si quieres ver las bases las tienes en el siguiente enlace. El año pasado una alumna del colegio Verdemar se llevó uno de los premios.
¡Suerte!

http://www.ifca.unican.es/

Una imagen vale más que mil palabras...

Me gusta mucho esta página de animaciones de Física......porque una imagen vale más que mil palabras (o mil fórmulas :))....

http://www.fisica-basica.net/David-Harrison/index_spa.html

¡que lo disfrutéis!

Mi Jana

Jana llegó el día 13 de octubre y no puedo describir con palabras todo lo que he sentido. Desde aquí sólo puedo seguir agradeciendo a todas las personas que se han interesado por nosotras desde el embarazo hasta el nacimiento. Antiguos alumnos, compañeros del colegio, familia y muchos amigos han compartido estos días tan agotadores pero tan felices. Gracias de corazón a todos.

¿Os acordáis de nuestra visita al IFCA?

El curso pasado fuimos con los alumnos/as de 4ºESO de salida al IFCA (Instituto de Física de Cantabria). Leyendo hoy las noticias de Física del primer enlace de "Noticias con sabor científico" que tengo en el blog he encontrado esta interesante noticia que corto y pego.


"UN EQUIPO DE INVESTIGADORES QUE PARTICIPA EN EL LHC SE REÚNE EN SANTANDER."


Organizada por el IFCA, y patrocinada por el CSIC y por la Universidad de Cantabria, esta reunión congregará en Santander a investigadores de renombre internacional en el campo de la búsqueda de la partícula de Higgs en el recientemente inaugurado experimento LHC del CERN, en Ginebra.

El Instituto de Física de Cantabria (IFCA), centro mixto del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) y la Universidad de Cantabria (UC), albergará a partir del 7 de octubre, y hasta el próximo viernes día 10 un encuentro científico bajo el título ‘Física del Bosón de Higgs en el LHC’ (MSSM Higgs Physics at the LHC).

Así, a lo largo de esta semana en el Instituto de Física se debatirá sobre los aspectos fundamentales de la búsqueda de la partícula de Higgs en el Large Hadron Collider (LHC) en Ginebra. Además, se analizarán las estrategias de búsqueda en los distintos experimentos que tienen lugar en el LHC.

En esta reunión se discutirán las predicciones de la física teórica y se compararan con las estrategias de búsqueda que se han implementado en los detectores de partículas del LHC. La conferencia, organizada por el investigador del CSIC Sven Heinemeyer, se centra en el análisis de las partículas de Higgs supersimétrica, la teoría que podría explicar la materia oscura observada en el Universo.

Una ardua búsqueda

Los estudios y trabajos de investigación sobre la partícula de Higgs se extienden ya durante más de 40 años. En esta búsqueda están participando miles de investigadores, entre ellos el grupo de Física de Partículas del IFCA, que participa en el experimento LHC. Sin la partícula de Higgs todas las demás partículas elementales que forman la materia de la que está hecho el universo no tendrían masa y la vida, según la conocemos, no sería posible.

Encontrar la partícula de Higgs sería un descubrimiento de importancia capital, no solamente para la física de partículas, pero, sobre todo, para el entendimiento profundo de los mecanismos que gobiernan la naturaleza.

Más información:

Web del IFCA.

"Paréntesis" maternal...

Los que me conocéis sabéis que estoy embarazada y el parto se aproxima. Me encuentro bien e ilusionada y puede que en 15 días aproximadamente tenga una pequeña JANA que me robe bastante tiempo. Quisiera agradecer todas las muestras de cariño que he recibido estos 9 meses, realmente me he sentido muy querida.

Por todo lo anterior mi blog está un poco abandonado pero hoy quiero apuntaros que he incluido una sección nueva titulada "Últimas noticias con "sabor" científico" en donde iré incluyendo enlaces a la sección de Ciencia de periódicos digitales.

Hasta pronto y mil gracias!

¡Hoy es un gran día!

Amigos lectores del blog,, apunten en sus diarios que hoy día 10 de septiembre es un día importante para la Ciencia......¿encontrarán por fín los físicos el ansiado "bosón de Higgs"?


http://www.elpais.com/articulo/sociedad/Ahora/comienza/etapa/descubrimientos/cientificos/elpepusoc/20080910elpepusoc_1/Tes

El verano es muy largo...buscad vuestra afición.

Como sabéis,,,,el verano es larguíiiiiisimo,,,y sería una pena que nos dedicáramos sólamente a ir a la playa y tumbarnos al sol. Descansar es importante pero es casi más interesante descubrir (ahora que tenemos tiempo) nuevas aficiones...yo me he apuntado al "fieltro" y he descubierto que se pueden hacer muchas cosas con este material. En internet hay muchos blogs que muestran el arte de muchos internautas. Os dejo algunos enlaces en el apartado "¿Quién dijo que sólo nos interesa la Ciencia?". En algunos de ellos están vigentes algunos sorteos como en el de "S-Felt"...¡¡¡buscad vuestra afición!!!!

Que la Ciencia os acompañe...buena suerte

Hola a todos/as. El verano llegó y al mismo tiempo terminó una larga etapa en Verdemar para aquellos que habéis estado viendo el blog durante este año. Ahora ya sois antiguos alumnos Verdemar. Han sido trece largos años de estancia en un centro educativo que espero que recordéis con cariño.
Si en algún momento volvéis a echar un vistazo a este blog seréis siempre bienvenidos. Vuestra experiencia servirá para orientar a aquellos que continúen acercándose a la Ciencia en este pequeño espacio.
No será fácil el año próximo, si váis a Bachillerato notaréis una gran diferencia con respecto a la ESO. Será normal. Es necesario que recordéis que el esfuerzo os llevará muy lejos y que sólo a base de trabajo se consiguen los sueños.....aquí os dejo una cita que quiero que apliquéis el año que viene....
"No sabré hacerlo" no ha producido jamás buen resultado...
"Podré hacerlo" ha obrado casi siempre maravillas...
"Lo haré", ha conseguido milagros....

Trabajad duro y creeros capaces de todo.
Buen verano.

Ya queda poco....

Miguel no "cogió el guante" que le lancé desde aquí para compartir con nosotros su truco para formular tan bien y,, lamentablemente no lo escribió en nuestro blog,,,,,,,además,, la cadena de favores está "rota" y dudo mucho que estas últimas semanas podáis asumir el trabajo extra de resolver problemas "por amor al arte"... no obstante, ,, os comprendo y continúo con mis consejos para el último tramo del curso...
aquí va el primero,,,,,,si quieres ajustar de manera interactiva algunas reacciones químicas en la red anota esta dirección en la barra de herramientas:

http://iescarin.educa.aragon.es/depart/fq/qui/gap1.htm

si quieres repasar en qué consiste la velocidad de una reacción y los factores que influyen pulsa aquí:

http://www.ucm.es/info/diciex/programas/quimica/html/veloreacci.html

aquí aparece un buen resumen de todo el tema (incluye más reacciones para ajustar!!)
http://www.quimicaweb.net/grupo_trabajo_fyq3/tema6/index6.htm

y no dejes de estudiar que ya queda poco!!!!

PD: mis felicitaciones al alumnado de 3ºESO que esta mañana se ha comportado fenomenalmente a pesar de que ha tenido una clase algo "sangrienta" diseccionando órganos que nos ha traído amablemente un compañero de ese curso.

El "truco" de Miguel

Miguel (4ºB) nos ha contado un "truquillo" para recordar los cambios de sufijos para realizar el paso de un oxoácido a la oxosal EN LA NOMENCLATURA TRADICIONAL. Nos encantaría que lo compartiera con nosotros.........añade un comentario por favor....

,, pensad bien,,,, ¿cómo recordar que con un ácido hipoclorOSO puedo crear un hipoclorITO?, ¿cómo recordar que con un ácido sulfúrICO puedo crear un sulfATO?

La cadena de favores (capitulo 8)

¡Bienvenidos después de las vacaciones de Semana Santa!, ahora tenemos que dar un último empujón para obtener buenos resultados en la parte final del curso.,,,

Quiero recuperar una parte de nuestro libro de texto que no dio tiempo a analizar en su día y que se refiere al tiro horizontal (página 27 de nuestro libro de texto).

Patricia y Francisco deberán leer atentamente esa página 27 para poder resolver el problema 20 de la página 32.,, estoy segura de que otras personas que siguen la cadena intentarán hacer el ejercicio y comentarán los resultados que Patricia y Francisco obtengan. Animo también a todas aquellas personas que "rompieron" la cadena en su día.........el tiro horizontal está presente en un montón de situaciones cotidianas...


copiando este enlace en la barra de navegación de internet verás un motorista en "tiro horizontal"...al cual le puedes variar su velocidad y altura para ver los efectos...

http://www.educaplus.org/movi/4_4thorizontal.html......

¡Suerte a todos!

La cadena continúa (capitulo 7)

Definitivamente podemos dar la enhorabuena a Sara por afinar tanto los resultados de su problema de Arquímedes, si ves el video que aparece un poco más abajo podrás comprobar que acertó en todas sus respuestas. Buen trabajo, Sara. El capitulo 8 será un problema planteado para Francisco y Patricia,, próximamente, en este blog....

Configuración electrónica de los elementos químicos

Si entráis en esta dirección aparece una tabla periódica y pulsando sobre cada elemento químico podemos observar la configuración electrónica de cada uno. Cada electrón viene representado por una flechita roja. Animaros a comprobar que podéis obtener configuraciones de elementos químicos con Z no muy alto.... un saludo para todos/as.

http://herramientas.educa.madrid.org/tabla/configuracion.html

El documental compartido..."Atrapando ondas"

Esta entrada es para localizar el documental titulado "Atrapando ondas". Dura tan sólo 16 minutos y me gustaría que estuviera localizable en esta entrada. Cada vez que le llegue a una persona debería aparecer en un comentario aquí. La persona se identifica y anota el día en que le llega el documental y el día en que se lo pasa a otra persona indicando también a quién se lo pasa. Lo ideal sería también que escribiérais si os gustó o no el documental y si os sirvió para repasar.
No dejéis de visitar los enlaces titulados "Física de la buena pinchando aquí" que aparecen en este blog porque en alguno de ellos se explica de una forma muy completa el movimiento ondulatorio.
Marta, esperamos tu comentario.¡Hasta pronto!

Perdonen las molestias....cadena de favores (capítulo 6)

Hay un dicho popular que dice..."lo que tarda en llegar, llega más fuerte" y, no se si será aplicable a todos los casos (lo dudo), pero, espero que sí a nuestro blog, que es de todos vosotros/as, el blog que ayudáis a construir conmigo y que ha "tardado en volver" por estas cosas de los permisos, importantes para continuar ya que nuestro blog sin vuestras imágenes ya no sería lo mismo,,,,,gracias por la paciencia y bienvenidos/as de nuevo...

PD:.. Jorge y Sara, ¿podéis resolver el problema que plantearon Miguel, María y Álvaro en el vídeo (capítulo 5) que se muestra al final del blog? (nos servirá para recordar el principio de Arquímedes). Vuestras soluciones tienen que aparecen a través de un comentario en esta estrada.
PD2: ¿Puede el grupo de 4ºESO convencer a Borja de esta bonita experiencia de continuar la cadena? Me gustaría plantear otro problema en otro vídeo. Gracias, mil gracias

Salida al Torreón de la Física...

Esta segunda salida al Torreón de la Física tampoco me ha decepcionado. Los experimentos que hemos visto sobre Mecánica y todo lo que nos ha contando nuestro conferenciante me ha parecido muy util. Hemos repasado situaciones vistas en clase respecto al movimiento (rozamientos, leyes..)y además nos ha contado cosas muy interesantes que veréis en el futuro (análisis dimensional, óptica..). ..

A excepción de los 4 tardones que nos hicieron esperar 10 minutos.. todo lo demás ha salido bien.

Mantened vuestros apuntes limpios porque en la clase del viernes os preguntaré cosas concretas sobre esta interesante salida.

La cadena de favores (capítulo 4) Estado de la cadena...

Ante todo,,,, feliz 2008 a todas las personas lectoras del blog,... sin duda, os habrá llevado a leerlo vuestras "inquietudes científicas" así que,,,, enhorabuena y feliz año lleno de Ciencia. Ahora repasemos cómo se encuentra la cadena de favores....primeramente planteé un problema sobre el movimiento de dos coches a Borja y a Carmen. Borja no continuó la cadena así que él cerró la posibilidad de continuar por ese lado de la cadena, espero que cuando volvamos a clase recupere las ganas de repasar Física con nosotros. Carmen sí que realizó el problema y dio un resultado correcto pero, no nos lo explicó. No dio las unidades correctas de su solución aunque sí nos dio un resultado numérico exacto. Sí, la solución al problema eran 20 km. Me hubiera gustado que Carmen explicara un poco más cómo hizo el problema y las dudas que tuvo al resolverlo. Esa tarea aún está pendiente. Por otro lado, Carmen decidió que continuaran la cadena Jorge y Sara de 4ºA así que ,, en muy pocos días se planteará un problema para ellos dos y se actualizará la imagen de la cadena de favores. Hasta muy pronto.